Πρακτική Άσκηση
Στα πλαίσια των Εργαστηριακών μαθημάτων και της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών, η Γενική Συνέλευση του Τμήματος Φυσικής αποφάσισε τη θεσμοθέτηση [...]
21
04/2021
21
04/2021
Ιατρική Φυσική
Περιεχόμενα (ύλη) του μαθήματος Αλληλεπίδραση ακτινοβολίας και ύλης. Φυσική της Ακτινοδιαγνωστικής, Ακτινοθεραπείας, Πυρηνικής Ιατρικής και Υπερηχογραφίας. Αρχές λειτουργίας απεικονιστικών συστημάτων [...]
21
04/2021
Γενική Βιολογία
Περιεχόμενα (ύλη) του μαθήματος Εισαγωγή στη σύγχρονη Βιολογία. Βιομόρια και μεταβολισμός. Τα μακρομόρια του κυττάρου (πρωτείνες, υδατάνθρακες, λιπίδια, νουκλεϊκά οξέα). [...]
21
04/2021
Πειράματα Επίδειξης Φυσικής ΙΙ
Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος Μετά την επιτυχή περάτωση των σπουδών στο μάθημα αυτό, o φοιτητής/τρια θα έχει εμπειρία στο [...]
21
04/2021
Ιστορία και Φιλοσοφία των Φυσικών Επιστημών
Περιγραφή του Mαθήματος (ΙΦΦΕ) Το Μάθημα αποτελεί μια Εισαγωγή στις κομβικές Έννοιες, στους βασικούς ‘εκπροσώπους’ Σχολών και Ρευμάτων και στις [...]
21
04/2021
Εργαστηριακή Αστροφυσική
Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος Στο τέλος αυτού του μαθήματος ο φοιτητής θα μπορεί να 1. κατανοεί την ημερήσια και [...]
21
04/2021
Ειδικά Θέματα Μηχανικής
Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος Στο τέλος αυτού του μαθήματος ο φοιτητής θα μπορεί να: 1. Γνωρίζει πολύ καλά τον [...]
21
04/2021
Ειδικά Θέματα Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων και Πεδίων
Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτητές να έρθουν σε επαφή με τις σύγχρονες εξελίξεις στον [...]
21
04/2021
Αστροφυσική ΙΙ
Ιδιόμορφοι και εξωτικοί αστέρες: Περιοδικοί μεταβλητοί. Θεωρία των αναπλάσεων. Υπέρυθροι αστέρες. Αστέρες μετά κελυφών. Περιστροφή αστέρων. Μαγνητικοί αστέρες. Καιροφανής (Naovae). [...]
21
04/2021
Γενική Θεωρία της Σχετικότητας
ΑΝΑΣΚΟΠΙΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Αξιώματα. Μετασχηματισμοί Lorentz. Τετραδιανύσματα. Χωροχρονικά διαγράμματα Minkowski. ΤΑΝΥΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Μαθηματικός φορμαλισμός. Εφαρμογή στην Ειδική Σχετικότητα. ΙΔΑΝΙΚΑ ΡΕΥΣΤΑ. [...]
